王名揚:用好學(xué)科交叉“催化劑”,高質(zhì)量建設(shè)微專業(yè)
趙長祿:德為先、知為本、行為要:一流大學(xué)文化建設(shè)的內(nèi)在邏輯與實現(xiàn)路徑
張立群:充分發(fā)揮高等教育龍頭作用 服務(wù)教育強國、科技強國、人才強國建設(shè)
周大旺:強化教育的戰(zhàn)略屬性 支撐高水平科技自立自強
劉興華:城鎮(zhèn)化2.0,京津冀、長三角、大灣區(qū)高等教育大有新作為
嚴純?nèi)A:科教融匯賦能拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)